Статья: Сага о полуфабрикатах, или Бухгалтер без компьютера

<p><strong> Проблемы образования в области информатики могут стать проблемами
всей страны

</strong> Тема реформы образования и подготовки кадров современных специалистов
всё более остро выходит сегодня на повестку дня. От неё во многом зависит будущее
России, дальнейшее направление развития, по которому пойдёт страна. Редакция
решила дать место на страницах журнала некоторым материалам, посвящённым этой
теме. </p>
<p><strong>Игорь АГЛИЦКИЙ, д. э. н.,
</strong> заведующий кафедрой<strong></strong>Международного
университета природы, общества и человека
«Дубна» </p>
<p> Десять–двенадцать лет назад произошёл жестокий кризис постсоветской высшей
школы. Престиж высшего образования резко снизился, а реальная заработная плата
доцентов и профессоров упала в десять раз и более. Именно в этот период пошёл
массовый отток квалифицированных преподавателей вузов в бизнес. Последствия
этого кризиса сохранились до сих пор: во многих вузах работают в основном специалисты
пенсионного возраста и вчерашние выпускники. </p>
<p> В то же время потребность в специалистах с высшим образованием сегодня есть,
причём в заявках должностей от работодателей всё чаще указываются совершенно
конкретные требования. Не случайно многие кадровые агентства и отделы кадров
ещё при первой встрече с кандидатом на должность проверяют не только сам диплом
о высшем образовании, но и приложение к нему, где указаны прослушанные курсы,
количество часов подготовки и оценки, полученные выпускником. “Полуфабрикаты”
сегодня на рынке “белых воротничков” практически не нужны, поэтому диплом о
высшем образовании является лишь необходимым, но отнюдь не достаточным условием
для получения достойной работы. </p>
<p><strong> Чему учим, то и имеем</strong></p>
<p> В современной России все высшие учебные заведения должны ориентироваться
на федеральные образовательные стандарты, где указаны основные дисциплины,
обязательные для изучения студентами данной специальности, и количество часов,
отводимое на изучение каждого предмета. </p>
<p> Посмотрим на стандарт специальности 060500 “Бухгалтерский учёт, анализ и
аудит”, так как именно он предполагает подготовку квалифицированных бухгалтеров
и аудиторов. Стандарт включает в себя четыре основных раздела: “Общие гуманитарные
и социально-экономические дисциплины” (около 2000 часов), “Общие математические
и естественно-научные дисциплины” (около 1500 часов), “Общепрофессиональные
дисциплины” (около 2400 часов) и “Специальные дисциплины” (около 2600 часов).
Всего студент за весь период обучения должен посетить аудиторные занятия общей
продолжительностью примерно 8500 часов. </p>
<p> Освоение компьютера и компьютерных технологий отнесено к разделу 2 и состоит
из двух предметов — “Информатики” и “Технологии программирования”, на каждый
из которых выделяется примерно по 100 часов аудиторной работы.

Читать всю статью: http://www.klerk.ru/articles?22550

[Аноним]

Не только компьютер не изучают в бухгалтерских вузах, но и практическое ведение бухучета, работе с первичной документацией, практику составления баланса и подготовки отчетности тоже не учат, или учат из рук вон плохо. Поэтому курсы недельные, двухнедельные по бухгалтерскому учету на 70 % состоят из выпускников финансовых вузов и академий. Приходя на работу совершенно неподготовленными, им стыдно спрашивать элементарные вещи и они приходят на курсы, причем часто отказываются от дипломов курсов, т.к. им не нужно и стыдно показывать после та-а-а-ких вузов дипломы курсов.

[НатальяС]

Помню, учили мы 2 семестра философию, 2 семестра культурологию, 1 семестр политологию, 4 семестра экономическую теорию, 2 семестра экономику предприятия, 4 семестра математику, а по начислению зарплаты была всего 1 лекция. Про особенности учета в разных видах организации тоже только одна лекция была. Так мы хоть еще физику с химией не учили. А теперь, рассказывают, есть такой предмет, называется "Современное естествознание". Там задачки по физике и химии будущие бухгалтера решают. Год целый этот предмет изучают.

[Наталья.]

Я встречала нескольких главных бухгалтеров, которые на вопрос, как делается реформация баланса или закрытие месяца, отвечали, что не знают - программа делает это автоматически. Своим подчиненным я периодически закрываю доступ к программе, чтобы самостоятельно думали

[Алексей Старшинов]

Закончив в 89-м суровый тех. вуз до сих пор жалею, что вдогонку не закончил мехмат (как БАБ). В бухгалтерии и налогообло(а)жении меня всегда вывозило фундаментальное знание математики. И на втором высшем столкнулся с этим же. Очень хреновая фундаментальная подготовка. Но это ИМХО.

[Yuwa]

Статья замечательная. Согласен на 200%. Хотя ушки любимой фирмы - лидера делового софта, торчат.
Но написано талантливо. Автора слушал однажды слушал лично. Такие люди нужны.
Напечатал. Попробую возбудить на дискуссию на эту тему "подшефный" вуз и, главное, чиновников. Не без коммерческого интереса, конечно.

[Terv]

Гм. Знали бы вы как готовят программистов.

[Алексей Старшинов]

Гм. Знали бы вы как готовят программистов.

Не надо.... . Я к ним (программерам) с пиететом, как прошедшим ВМиК и мехмат, а Вы..... .

[Dracosha Andrew]

Гм. Знали бы вы как готовят программистов.

Так же как и поэтов учат 20 человек в год, а поэтами становятся выпускники совсем других вузов.

[Smic]

Dracosha Andrew, читать стихи - практически всегда дело добровольное, а вот вести БУ с использованием "опусов" некоторых программистов - очень часто дело вынужденное....

[Book]

Являясьпрофессиональным бухгалтером уже 7 лет, в этом году получу диплом о высшем экономическом образовании (1-ое - физико-техническое, кстати, очень пригодилось в освоении бухучета. Это не шутка). То что институт имеет на выходе - ужас.
Как я пошутила в коридоре при сдаче госэкзаменов "Бухгалтеров, как собак нерезанных, а на работу взять некого". Девченки не обиделись, сами знают чего они стоят... Грустно. Но это проблема нашего образования вообще (можно сказать философская).

[Алексей Старшинов]

...(1-ое - физико-техническое, кстати, очень пригодилось в освоении бухучета. Это не шутка).

Завидую.... . У меня просто техническое.... .